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书琴的客厅

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日志

 
 

拿什么奉献给你,我的小孩?  

2010-01-04 13:52:07|  分类: 吾家有儿 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        就这样,想到哪里说到哪里吧。

       陶宝贝刚出生的时候,我可还不是个像现在这样自信的妈妈----哪能呢,都是第一次。但我确实如我自己所说,很多事情我相信常识和直观远甚于教条。象生孩子养孩子这类事情,对它重视是应该的,但是弄得如履薄冰如临大敌,未免可笑。你只要四下里看看就知道,这事儿哪有那么玄乎?!好多没什么文化知识的妈妈照样养出优秀的小孩,好多有知识有文化的人养出非常差劲的小孩,这还不足以说明这件事情没有一定之规嘛?所以,对这类事情,我从来不会不加审视地接受任何观念或者说法---- 在未经我自己证实之前,所有那些说法,好的坏的,都只是姑且听之。那些说法可以作为参照,但决不能成为教条。如果你相信照着某些方法去做,同时避免另外某些做法,你的小孩就一定会如何如何----- 世上如果有这种事情,那么人就可以批量生产了。世上没有这么现成的事情,所以每个人都得亲自活一遍,哪怕最后发现其实活不出任何新意。但是,绝对的独立思考是不存在的,一个人头脑中或多或少已经形成某些观念和意识(这些东西从哪儿来,天晓得),然后你带着这些去观察思考和判断,你的认识指导并且决定你的行为,养孩子也是。正因为如此,人就该时不常审视一下自己头脑中已有的东西,那些已有的知识和观念,它们真那么靠得住么?----这就叫做反省,或者自省。没有反省和自省能力的人,基本上不可能主动去调适自己,更谈不上预先看到某些后果。他们非得等撞上什么了,才会去思考;但因为不会反省也不会自省,简言之,不从自身找问题,他们要么百思不得其解,要么很容易就找到答案----他们总是发现,问题都在外部,自己没什么不对。这世上,百思不得其解的父母还少么?---  我的孩子怎么会是这样的?!他们百思不得其解。但实际上,我有很大的把握可以说,孩子的问题,大部分的根子在父母身上。

      陶宝贝出生第二天晚上,就违背了书上说的初生婴儿一次喝30毫升奶、两个小时需要喂一次的规则----这小子一次就喝了50毫升,怕他撑着,不敢再多给,结果他过了半个小时就开始哼唧,仔细检查,确认他既没湿也没被冻着,也没咋着---- 难道这么快就饿了?又给他30毫升,喝完了,过了半个小时,又不干了,把护士叫来也没查出个什么,接着喂,吃完奶,他小人家消停了。我心里那个嘀咕呀---- 天哪,这也差的太远了!还不到两个小时呢,他吃了得有120毫升!但人家没事呀,吃饱了就不吵了,睡觉了。后来我想通了---- 我们陶宝贝生出来就9斤一两,人家好多小孩子满月了还没这么重呢,虽然也是“初生”,那哪能一样呢!瞧瞧,教条主义多害人,还说孩子折腾人---- 好容易来到世上,两天了,都不让人吃顿饱的,谁折腾谁呀?!我现在想,如果我不以陶宝贝的反应为出发点,不相信基本的常识(吃饱了不饿),而是相信书本专家,把那些东西当作金科玉律,那我可能最多敢给他超过“标准”一倍的量,那陶宝贝就一顿饱饭都吃不着,那他肯定要不停地哭闹,而我会很烦恼,就会不停地找原因---- 除了不相信他是饿的,其他什么原因都有可能相信。最后,指不定找出什么原因来,终于心定了---- 原来他是这个问题!然后采取措施,然后.....可怜的小孩!其实起因无非就是他没吃饱而已,谁知道最后会被折腾出啥来。

       我的二姨妈做了一辈子护士,她有一次说了些话令我印象深刻,她说,婴儿是最身心合一的,只要生出来的时候是健康的,你就不要瞎担心,它吃饱了,身上不冷也不热,屁股没尿湿,它就好好的,如果它有点吵,无非是这些方面需要调整。这话实在很对,以我的观察,多数小孩刚出生的时候,出问题都在大人把它捂得太热。这些大人,只因为这是个小婴儿,就觉得它弱的不行,完全不顾室内的温度条件,把孩子裹得严严实实。自己只穿个单衣的时候,恨不能给孩子穿棉袄----它能舒服么?不捂出疹子来才怪!然后出问题了,他们能找到各种原因,其中一条就是过敏,严重的,自然就是过敏体质了----过敏体质也许是有的,但你不觉得现在太多了点么?等到孩子大一点,有能力了,它当然要踢被子,热了浑身都出汗,被子踢掉后,张开的毛孔很容易吸收凉气,然后就感冒生病。没错,孩子确实弱,但是你要想一想它到底弱在什么地方?它真正弱的地方是自己完全没有能力主动调适,它唯一的指望就是你能准确接受它发出的信息,所以才要你去揣摩、去给它提供它真正需要的合适的条件。它并非不知冷热,它只是没有能力自己穿换衣服,所以要你替它掌握该穿多少,什么时候增减衣服;孩子和你质地差不多,你凭什么认定你穿着短袖单衣觉得很舒服的时候,它得穿着至少两件衣服再盖条被子才安全?在我看的育儿书上,专家告诉我,在同样的室温下,婴儿穿的不应该比大人多,有时候甚至要略减少一点,并且告诉我,摸孩子的手的凉热是不能作为依据的,应该探它的后脖颈。实际的情形马上告诉我这一点是有道理的,我由此坚决拒绝任何时候把孩子裹得严严实实,不管别人----尤其是老人怎么怕他着凉,我也不为所动。因为老人觉得它冷的时候,实际上它的后脖颈还微微发潮,这是热的表征呢。我自己的认识不敢大胆到真的让孩子穿的比我少,但我至少可以不给他穿的比我更多。而且随着时间推移,随着我的实践和观察的结果,我越来越确信孩子不能捂着,夏天的时候,绝对应该比大人少穿一点。现在回想起来,其实那时候还是略嫌捂着了,但我至少没离谱。老话说:若要小儿好,常带三分饥和寒。这话好多人都知道,但有几个真的以此为准则呢?那些老话,它们都是有道理的。

         我认识的一个朋友,孩子现在10岁了。这孩子不太会咀嚼,吃大块的肉啊排骨之类的看着就挺费劲。为什么?这孩子很小的时候,妈妈为了给他好的营养,给他吃的东西经常是煮好的面条加各种蔬菜,用搅拌机打碎拌在一起,如果吃肉,那更是怕他不消化,也如法炮制。好,孩子养的确实壮壮实实,但是问题来了---- 他自己的牙齿管什么用的?我们人的有些功能,在适当的时候需要适当的机会来刺激它,需要适当的练习来使得它完善,老天爷为什么不让人生出来的时候就满口牙,为什么让人在一定时候开始出牙?连老虎妈妈都知道到了一定时候要培养小老虎自己捕食的本领,我们为人父母的----人之初的时候母亲的作用更重要,为什么会忘记,自己的孩子也需要有机会学习才能掌握某些技能?我看过很多做母亲的,平时没有给孩子任何机会做某些事情,然后某一天觉得是时候了,孩子应该可以做这件事了---- 书上说的孩子三岁了应该能怎么怎么了,就要求孩子能够按照“标准水平”去做这些事情,如果不行,她们就着急,就百思不得其解,然后去给孩子做各种检查,拿些不知所云的检测结果来“证实”自己的孩子有哪些哪些问题,需要如何如何特别的管教或者治疗...... 这样的事情太多了,而且很可悲的是,这些事情还多半是那些责任感特别强、对孩子特别上心、特别愿意做对孩子好的事情的妈妈干的。就拿吃饭这件事来说,孩子学会自己吃饭绝对要有一个过程,首先你要给他机会练习,你得能容忍他刚开始的时候吃一口恨不能掉一半(没错,确实浪费,你得多准备点才行),你还得准备适合孩子自己吃的食物,你还得知道,孩子不可能一上来就有兴趣坚持自己吃完一顿饭---- 能吃两口就不错啦,而且对他来说,刚开始肯定更像是游戏。你得动用你全部的智力和耐心,连哄带骗威逼利诱,敌进我退敌退我进,见缝插针见好就收,打蛇随棍上,见事不好给个台阶......至于弄脏衣服,打翻饭碗,汤水洒了一地一身之类,更是在所难免。一句话,让孩子自己吃绝对比你喂它费时费事得多,这是个考验。但是,你没有这个过程,你别指望孩子到了三岁、四岁,某一天他就忽然会按你的要求老老实实坐那儿自己吃饭了。还有很多事情,道理都是一样的。每当我听到看到做父母的指责或者感叹自己的孩子都多大了,还不知道怎么怎么,还不懂得怎么怎么的时候,我心里第一个想问的问题就是:你们给他适当的机会去做、去练习了么?当他尝试作某些事情的时候,你有没有及时的鼓励他、帮助他、耐心宽容地允许他犯错?在孩子的成长过程中,你有没有出于各种理由-----有时候说是为了孩子好,其实也许只是怕麻烦----不知不觉剥夺了孩子锻炼的机会?


     当我们满心满意要对孩子好的时候,也许最应该好好想清楚的,是这个“好”到底好在哪里?然后,最重要的是:怎么去才是真的对孩子“好”? 因为,如果追究动机,做父母的没有哪个不是为了孩子好的,但光有要“好”的愿望是远远不够的,甚至可以说,那多半还是虚幻的。其实,对孩子是如此,对任何你想对其好的人,何尝不是如此?

       

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